دور الحكمة كمتغير وسيط في العلاقة بين اليقظة العقلية والازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة

الملخص

هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من العلاقات المتبادلة بين كل من الازدهار النفسي واليقظة العقلية والحكمة لدى طلاب الجامعة، والكشف عن الدور الوسيط للحكمة في العلاقة بين اليقظة العقلية والازدهار النفسي، وكذلك التحقق من إمكانية التنبؤ بالازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة من خلال كل من اليقظة العقلية والحكمة لدى طلاب الجامعة. المنهجية: يمثل مجتمع هذه الدراسة طلاب جامعة الكويت. تم اختيار عينة الدراسة باستخدام المعاينة المتاحة غير العشوائية، وقد تكونت عينة المشاركين في هذه الدراسة من (452) طالباً وطالبة من جامعة الكويت، معظمهم من الإناث (84.7 %)، ومن الكليات الإنسانية (61.9 %)، في المرحلة العمرية من 17 إلى 25 عاماً (78.5 %).
 ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الازدهار النفسي لِـ Diener وزملائه عام 2010، ومقياس الحكمة لِـ Thomas وزملائه عام 2017، ومقياس اليقظة العقلية لـِ Cardaciotto وزملائه عام 2008. النتائج: توصلت نتائج الدراسة إلى علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين كل من الازدهار النفسي واليقظة العقلية والحكمة، خاصة بين أبعاد الحكمة والازدهار النفسي. كما توصلت الدراسة إلى دلالة الدور الوسيط للحكمة في العلاقة بين اليقظة العقلية والازدهار النفسي، ودعمت نتائج تحليل الانحدار المتعدد هذا الدور الوسيط للحكمة، وأكدت إمكانية التنبؤ بالازدهار النفسي من خلال الحكمة واليقظة العقلية. الخلاصة: في ضوء نتائج الدراسة، أوصت الدراسة بأهمية الحكمة وتطويرها لدى الفرد، سواء من خلال التعليم والتدريب، أو من خلال التفاعل مع الأشخاص الحكماء واستفادته من خبراتهم وحكمتهم في تحقيق النمو الشخصي والازدهار النفسي. من جهة أخرى لا بد من الاهتمام بتنمية أبعاد اليقظة العقلية من وعي وتقبل لدى الفرد منذ الصغر؛ الأمر الذي يسهم في تعزيز اكتساب الفرد للحكمة.