أثر نموذج نظرية الاستجابة للفقرة ذات الاستجابة المتعددة التدريج على دقة تقدير القدرات للأفراد والخصائص السيكومترية للفقرات والاختبار

المؤلفون

  • نضال كمال الشريفين جامعة اليرموك

DOI:

https://doi.org/10.34120/joe.v33i130.3131

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر نموذج نظرية الاستجابة للفقرة ذات الاستجابة المتعددة التدريج المستخدم في التحليل وهي: نموذج الاستجابة الإسمي لبوك، ونموذج التقدير الجزئي العام لموراكي، ونموذج الاستجابة المتدرج لساميجما على دقة تقدير القدرات للأفراد، والخصائص السيكومترية للفقرات، والاختبار. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام برنامج (WinGen 3) في توليد بيانات خاصة باختبار مكون من ٥٠ فقرة وفق نموذج التقدير الجزئي العام، وكل فقرة مكونة من خمسة مستويات، بأربعة عتبات فارقة/ خطوات. أشارت نتائج الدراسة إلى أن نموذج التقدير الجزئي العام هو أكثر دقة في تقدير القدرات من نموذجي الاستجابة: الإسمي والمتدرج. وأشارت النتائج إلى أن نموذج الاستجابة الإسمي هو نموذج أكثر دقة في تقدير معالم التمييز للفقرات مقارنة بالنموذجين الآخرين، كما بينت النتائج أن نموذج الاستجابة المتدرج هو أكثر دقة في تقدير معالم الصعوبة للعتبات الفارقة من النموذجين الآخرين. وأنه قدم أقصى كمية من المعلومات التي يقدمها الاختبار، وأكثر دقة في تحليل البيانات مقارنة بالنموذجين الآخرين، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق عند مستوى الدلالة (a=٠.٠٥) بين معاملات ثبات كرونباخ ألفا تبعاً لنموذج الاستجابة المستخدم.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

التنزيلات

منشور

2019

كيفية الاقتباس

الشريفين ن. ك. (2019). أثر نموذج نظرية الاستجابة للفقرة ذات الاستجابة المتعددة التدريج على دقة تقدير القدرات للأفراد والخصائص السيكومترية للفقرات والاختبار. المجلة التربوية , 33(130). https://doi.org/10.34120/joe.v33i130.3131

إصدار

القسم

تربية