استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية

الملخص

هدف البحث إلى اختبار أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية¡ وتكونت عينة البحث من (٧٤) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي من المدارس الحكومية بمحافظة الأفلاج¡ وقسمت إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)¡ حيث درست المجموعة الضابطة الوحدتين وفقاً للطريقة المعتادة¡ ودرست المجموعة التجريبية الوحدتين باستخدام نموذج التعلم التوليدي¡ ولاختبار الفروض استخدمت الباحثة أداتين (اختبار عمليات العلم¡ واختبار التفكير الابتكاري)¡ وبينت النتائج أثر نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى طالبات المجموعة التجريبية¡ ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين عمليات العلم والتفكير الابتكاري.