إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
  • التسجيل
  • الدخول
  • عن المجلة
    • نبذة تعريفية
    • الهدف والاختصاص
    • الهيئة الاستشارية
    • هيئة التحرير
    • الاشتراكات
    • التواصل مع المجلة
  • سياسات التحرير
  • أخلاقيات النشر
  • طلبات النشر
  • قواعد النشر
  • إصدارات المجلة
    • الأعداد السابقة
    • البحوث المجازة للنشر
  • أخبار المجلة
  • أخبار المجلة 2
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. الأرشيف /
  3. مجلد 21 عدد 83 (2007)

مجلد 21 عدد 83 (2007)

منشور: 2024

تربية

  • أهداف الالتحاق وصعوبات الدراسة والتوقعات لدى عينة من الطلبة المعلمين تخصص الرياضيات دراسة ميدانية بكلية التربية ، جامعة الكويت

    نهى راشد الرويشد
    • PDF
  • بناء أداة لقياس التدريس الجامعي الفعال

    نعمان محمد الموسوي
    • PDF
  • مقياس للعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية: عينة سعودية من الإناث

    عبدالله صالح الرويتع
    • PDF
  • تقويم برنامج التربية العملية في كلية التربية بعبري من وجهة نظر الطالبات المعلمات

    محمد حميدان العبادي
    • PDF
  • توزيع منظومة القيم في كتب اللغة العربية (القراءة ولغتنا العربية) بين عناصر المحتوى لطلبة الصفوف الأربعة الأولىفي الأردن بين عامي 1990-2000 (دراسة مقارنة)

    راتب قاسم عاشور
    • PDF
  • أساليب القيادة والمواءمة لدى العمداء ورؤساء الأقسام في ثلاث من مؤسسات التعليم العالي في الأردن

    أيمان أحمد العمري
    • PDF

اللغة

  • العربية
  • English

ISSN

Print ISSN: 1029-810X

Online ISSN: 3005-6292

طلبات

المعلومات

  • للقراء
  • للمؤلفين
  • لأمناء المكتبات

موعد النشر

في حال تمت إجازة البحث فإن موعد نشره سيكون بعد عامين من تاريخ إجازته وليس من تاريخ تقديمه إلى المجلة . 

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Indexed

 

جميع حقوق النشر© لمحتوى الموقع محفوظة لــ المجلة التربوية، مجلس النشر العلمي، جامعة الكويت.
965-60316015 -  joe@ku.edu.kw

EDJOURNAL2021

theeducationaljournal

المزيد من المعلومات عن نظام النشر هذا، ومنصته ومراحل عمله من مشروع المعرفة العامة.