إدمان استخدام الهواتف الذكية بين طلاب جامعة الكويت وعلاقتها بأدائهم الأكاديمي من وجهة نظرهم

الملخص

تهــــدف هذه الــــدراسة إلى الكشف عــــن العلاقة بــــين إدمان الطلبة على استخدام الهواتف الــــذكية ومخرجات العملية التعليمية (المعّدل التراكمي) بالإضافة إلى تأثير بعض المتغيرات الديموغرافية على ذلك الإدمان. أٌختيرت العينة العشوائية المكونــــة من ٢٠٨٥ طالبًا وطالــــبة من جامعة الكويت لهذه الدراسة، وجمعت البيانات باستخدام مقياس إدمان الهواتــــف الذكية (SAS) وتحليلها بــــواســــطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سلبية بــــين إدمان الطلاب على الهواتف الذكية والمعدل الــــتراكمي (ر = -٠٧٧، م = ٢٠٨٥، ح = ٠٠٠.٠)، وكذلك أشارت إلى أّن الطلاب الذين تخصصوا في العلوم الاجتماعية أظهروا إدمانًا على استخدام الهواتف الذكية أكثر من الطلاب الذين تخصصوا بالعلوم. الكلمات المفتاحية: الإدمان، الهواتف الذكية، المعّدل التراكمي، النظرية السلوكية