اشتمال كتب العلوم الحياتية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين في الأردن على عادات العقل وفقًا لمشروع 2061

الملخص

هدفت الدراسة الكشف عن درجة اشتمال كتب العلوم الحياتية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين في الأردن على عادات العقل وفقًا لمشروع (٢٠٦١). ولتحقيق هدف الدراسة تمّ بناء وتطوير أداة تحليل لعادات العقل الخمس الرئيسة التي انبثقت عن مشروع (٢٠٦١) التابع للجمعية الأمريكية لتقدّم العلوم، وهي: القيم والاتجاهات، الحساب والتقدير، التحكم اليدوي والملاحظة، مهارات الاتصال والتواصل، ومهارات الاستجابة الناقدة. تكونت عينة الدراسة من كتابي العلوم الحياتية (كتب الأحياء) للصفين التاسع والعاشر الأساسيين. استخدم الباحثان التكرارات والنسب المئوية في المعالجة الإحصائية، وتمّ الاتفاق على اعتبار الفقرة وحدة التحليل، حيث بلغ عدد الفقرات المحللة ١٩٤٥ فقرة. أظهرت النتائج عدم توازن في تضمين عادات العقل في كتب الأحياء، حيث وردت عادة العقل "مهارات الاتصال والتواصل" بنسبة مرتفعة ٦٥%، ثم عادة "القيم والاتجاهات" بنسبة متوسطة ٢٥%، ثم عادة "التحكم اليدوي والملاحظة" بنسبة متدنية ٨%، ثم عادة "مهارات الاستجابة الناقدة" بنسبة متدنية جدًا ٢%، وكانت نسبة ورود عادة "الحساب والتقدير ٠%. الكلمات المفتاحية: عادات العقل، مشروع (٢٠٦١)، كتب الأحياء، تحليل محتوى.