فاعلية وحدة مقترحة في الفيزياء في ضوء مدخل العلوم - التكنولوجيا - الهندسة - الرياضيات STEM لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة الثانوية

المؤلفون

  • عبدالله مهدي عبدالحميد طه وزارة التربية والتعليم

DOI:

https://doi.org/10.34120/joe.v33i130.3139

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد وحدة مقترحة في الفيزياء في ضوء مدخل "العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا" Science Technology, Engineering and Mathematics (STEM)، ودراسة أثرها على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وقد قام الباحث باعداد الوحدة المقترحة بعنوان (أجهزة تحولات الطاقة "الكهربية والمغناطيسية") للصف الثاني الثانوي، وتم اعداد اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين في الفيزياء، وتم تطبيق الوحدة على مجموعة وعددهم (٤٠) طالب وطالبة من مدرسة التحرير الثانوية بإدارة منوف التعليمية بمحافظة المنوفية، واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين قبلي وبعدي، وأوضحت الدراسة فاعلية الوحدة في ضوء مدخل STEM في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في الفيزياء للطلاب.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

التنزيلات

منشور

2019

كيفية الاقتباس

طه ع. م. ع. (2019). فاعلية وحدة مقترحة في الفيزياء في ضوء مدخل العلوم - التكنولوجيا - الهندسة - الرياضيات STEM لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية , 33(130). https://doi.org/10.34120/joe.v33i130.3139

إصدار

مجلد 33 عدد 130 (2019)

القسم

تربية