مستوى حٌجج طلاب جامعة طيبة حول قضايا علمية اجتماعية وعلاقتها بمستوى ذكائهم اللغوي والمنطقي - الرياضي والاجتماعي

الملخص

هدف هذا البحث إلى استكشاف مستوى الحٌجة ومستوى الذكاء اللغوي والمنطقي - الرياضي والاجتماعي لدى الطلاب الذين يدرسون علم الأحياء بجامعة طيبة، وتقصّي العلاقة بين مستوى حٌجج الطلاب ومستوى ذكائهم. وتكونت عينة البحث من (٩٠) طالباً تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف البحث، تمّ استخدام استبانة تكونت من قضيتين علميتين اجتماعيتين تمثلت في قضيتي الوجبات السريعة، وزواج الأقارب، وتمّ اختيار ثلاثة مكونات للحٌجة بالاعتماد على أنموذج تولمن Toulmin (دليل، دليل مضاد، تبرير)؛ لتحديد مستوى الحٌجج. وتمّ جمع البيانات وتحليليها استقرائياً. كما قام الباحث بتطبيق أداة مكانزي (Mackenzie, 2000) لتحديد مستوى الذكاء (اللغوي والمنطقي - الرياضي والاجتماعي). وأظهرت نتائج البحث مستوى متوسطاً للحٌجج، ومستوى متوسطاً للذكاءات عامة لدى أفراد عينة البحث. كما أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (5 a ٠.٠٥) بين مستوى حٌجج الطلاب ومستوى ذكائهم اللغوي والمنطقي - الرياضي والاجتماعي.