الثقافة التنظيمية السائدة لدى مديرات مرحلة رياض الأطفال في المدارس العامة الأردنية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمات

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على الثقافة التنظيمية السائدة لدى مديرات مرحلة رياض الأطفال في المدارس العامة الأردنية التابعة لمحافظة العاصمة عمّان،وعلاقتها بمستوى النمو المهني لدى معلمات مرحلة رياض الأطفال في المدارس العامة الأردنية،ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية وتكونت من (١٢٠) مديرة ومعلمة،حيث أظهرت نتائج البحث حيازة الثقافة التنظيمية السائدة لدى مديرات مرحلة رياض الأطفال في المدارس العامة الأردنية من وجهة نظر المعلمات على المستوى المتوسط،وأظهرت نتائج البحث أيضاً حيازة النمو المهني لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس العامة الأردنية من وجهة نظر المديرات على المستوى المتوسط. وفي ضوء نتائج البحث،يٌوصي بضرورة العمل على تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم،وتطبيق معايير التميز من قبل معلمات ومديرات رياض الأطفال في الأردن؛ لتحسين العملية التعليمية في رياض الاطفال.