تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS)

المؤلفون

  • بثينة محمد بدر جامعة أم القرى

DOI:

https://doi.org/10.34120/joe.v31i121.2859

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقاً لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك للوقوف على الخصائص العامة لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية (الفصل الأول - الفصل الثاني). وتم اختيار مجتمع الدراسة من كافة الموضوعات المتضمنة بمحتوى كتابي الرياضيات (الفصل الأول - الفصل الثاني) للصف الرابع الابتدائي من منهاج الرياضيات للعام الدراسي (١٤٣٣-١٤٣٤هــــ). لتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد قائمة بمتطلبات (TIMSS-2011) الواجب تضمنها بمحتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي. وأداة تحليل المحتوى لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي وفق متطلبات (TIMSS-2011). وخلصت الدراسة إلى عدم توافر التوزيع المناسب طبقا لمتطلبات TIMSS-2011 للخصائص العامة لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

التنزيلات

منشور

2016

كيفية الاقتباس

بدر ب. م. (2016). تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS). المجلة التربوية , 31(121). https://doi.org/10.34120/joe.v31i121.2859

إصدار

مجلد 31 عدد 121 (2016)

القسم

تربية