تحليل محتوى كتب الاجتماعيات وكتب اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة في ضوء مفاهيم وقيم المواطنة

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى تعرف قيم ومفاهيم المواطنة في كتب الدارسات الاجتماعية وكتب اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، تم تصميم (30) قيمة ومفهوم للمواطنة وتطبيقها على محتويات كتب الاجتماعيات وكتب اللغة الإنجليزية للصفوف من السادس إلى التاسع. تمك استخدام تحليل المحتوى لتحديد وجود قيم ومفاهيم المواطنة فيها. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن قيم ومفاهيم المواطنة في مناهج الاجتماعية متفوقة على مناهج اللغة الإنجليزية من حيث الانتباه إلى قيم ومفاهيم المواطنة التالية: الانتساب – التعاون – العدل والمساواة – الأمن – الحفاظ على الممتلكات العامة، ومن ناحية أخرى لوحظ تفوق مناهج اللغة الإنجليزية على مناهج الاجتماعية من حيث الولاء، والهوية، والالتزام، واحترام القانون والنظام، والحقوق والواجبات، وبالإضافة إلى اشتراك كل من مناهج الاجتماعية ومناهج اللغة الإنجليزية في إهمال الحريات العامة، والتضامن الاجتماعي، الورى والديمقراطية والإيثار والتضحية والتسامح واحترام آراء الآخرين، والإحسان، وحماية الدستور والدفاع عن الوطن والترابط والتضامن والتاريخ والثقافة المشتركة. وتوصي الدراسة بتوصي الدراسة بإعادة صياغة محنوى منهج الاجتماعية ومناهج اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة مع زيادة التركيز على قيم ومفاهيم المواطنة، وإجراء سلسلة من البحوث والدراسات لتحليل محتويات المناهج المختلفة في المراحل التعليمية المختلفة، من أجل التأكد من احتوائها بقيم ومفاهيم المواطنة اللازمة