مدى تمثيل أهداف تدريس العلوم في دفاتر تحضير الدروس لمعملي العلوم بدولة الكويت

الملخص

تسعى الدراسة الى الكشف عن مدى تمثيل الاهداف تدريس العلوم في دفاتر تحضير الدروس اليومية لمعلمي العلوم بدولة الكويت بمجالاتها ومستوياتها المختلفة ، ومدى تأثر تلك الاهداف بمتغير الجنس والمراحل التعليمية ( ابتدائي ، متوسط ، ثانوي ). وشملن الدراسة تحليل ( 3489 ) هدفا سلوكيا تم حصرها من ( 506 ) خطة درس لمادة العلوم لجميع المراحل التعليمية. و أظهرت نتائج الدرساة ان الاهداف المعرفية حازت على نسبة تكرارات كبيرة جدا ، حيث بلغت ( 91,22%) من جملة الاهداف السلوكية في دفاتر تحضير الدروس اليومية ، وهذه النسبة تكررت تقريبا في جميع المراحل التعليمية عند المعلمين والمعلمات. و أن الاهداف المعرفية انحصرت بنسبة تكرارات ( 95,19%) في مستويات التفكير الدنيا لجميع المراحل التعليمية من معلمين ومعلمات. واوصت الدراسة بإعادة النظر في فلسفة المناهج الدراسية وبرامج اعداد المعلمين وتأهيلهم وتدريبهم بما يتوافق مع المستجدات الحديثة في التربية العلمية.