الوظائف التعليمية والفاعلية للاتصال غير اللفظي في الحديث النبوي

الملخص

يلعب الاتصال اللفظي وغير اللفظي دورا مهما في عمليات التعليم والتعلم، ولذلك هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أساليب الاتصال غير اللفظي المستخدمة في الحديث النبوي، ومعرفة وظائفها التعليمية وفاعليتها التعلمية. وللتحقق من ذلك طبق الباحث أسلوب تحليل المحتوى على عينة من الأحاديث النبوية الصحيحة، ومن ثم توصل إلى النتائج التالية­: 1- تمثلت أساليب الاتصال غير اللفظي في الحديث النبوي في ما يلي:­ أ- تعبيرات الوجه:­ الضحك، الاتصال البصري، تغيير هيئة الوجه، تغيير لون الوجه، البكاء، والصمت. ب- استخدامات اليد­: اللمس، الإشارة إلى الأشياء المحسوسة، والإشارة الرمزية التعبيرية. ج- الحركات الجسمية العامة: ­ تعديل وضع الجسم، الإقبال، الإعراض، رفع الرأس وتنكيسه. 2- تمثلت الوظائف التعليمية للاتصال غير اللفظي في الحديث النبوي في الآتي­ التهيئة والاستعداد، التفاعل التربوي، نقل الرسائل الوجدانية، نقل الرسائل المعرفية، ونقل التوجيهات العملية المباشرة. 3- حقق الاتصال غير اللفظي في الحديث النبوي فاعلية تعلمية في­ المجال المعرفي، المجال الانفعالي، ومجال تعلم المهارات والأفعال النفس حركية. وفي ضوء هذه النتائج قدّم الباحث مجموعة من التوصيات تدور حول ضرورة استخدام الاتصال غير اللفظي في عمليات التعليم، وضرورة الإقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم في كل أساليبه التعليمية