فاعلية تطوير معرفة المعلمين بتعديل السلوك في خفض السلوك النمطي، والعدواني، والفوضوي لدى عينة من الأطفال المعوقين عقلياً في الأردن

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي سلوكي متعدد العناصر في خفض السلوك العدواني، والفوضوي، والنمطي لدى الأطفال المعوقين عقلياً . وشارك في الدراسة (81) من الأطفال تم تعيين (43) منهم في المجموعة التجريبية و(38) في المجموعة الضابطة . واستخدمت قائمة تقدير للسلوك العدواني، والفوضوي، والنمطي، التي قام الباحث بتطويرها والتحقق من دلالات صدقها وثباتها . وللتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA) ، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال في المجموعة التجريبية والأطفال في المجموعة الضابطة فيما يتعلق بكل من السلوك العدواني، والفوضوي، والنمطي، لصالح المجموعة الأولى .