اكتساب مهارات تصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج باستخدام الخرائط الانسيابية في برنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر

الملخص

تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس: ما المفاهيم الرئيسية اللازمة لتصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج لاستخدام الخرائط الانسيابية في برنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر لدى طلاب كلية التربية? ولتناول هذه المشكلة يسعى البحث إلى الإجابة عن السؤالين الفرعيين الآتيين: 1#ما تأثير استخدام الخرائط الانسيابية وبرنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر على إكساب طلاب كلية التربية المفاهيم الأساسية المرتبطة بتصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج? 2#ما تأثير استخدام الخرائط الانسيابية وبرنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر على إكساب طلاب كلية التربية لمهارات تصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج? تم إعداد برنامج مقترح لاستخدام الخرائط الانسيابية في برنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر لتصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج, وتمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار تحصيلي, وبطاقة تقييم لمستوى طلاب كلية التربية في مهارات تصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج باستخدام الخرائط الانسيابية في برنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر. وتمثلت عينة البحث في عينة عشوائية من طلاب كلية التربية بجامعة الكويت المسجلين في مقرر الحاسوب في التربية بلغت (20 طالبا وطالبة), وتبنى هذا البحث المنهج التجريبي لتحديد فعالية البرنامج المقترح لاستخدام الخرائط الانسيابية في برنامج العروض العملية لشرائح الكمبيوتر لتصميم وإنتاج برامج التعليم المبرمج, حيث استخدم التصميم التجريبي القبلي البعدي ذو المجموعة الواحدة لقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم التي تضمنها البرنامج المقترح, وطبقت بطاقة تقييم المهارات على برامج التعليم المبرمج التي أنتجها الطلاب في صورتها النهائية.