الأخطاء الإملائية الشائعة عند طلاب الصفين الثالث والرابع من المرحلة المتوسطة بدولة الكويت (دراسة تشخيصية تحليلية)

الملخص

تهدف الدراسة إلى تعرف الأخطاء الإملائية الشائعة في اللغة العربية عند طلاب الصفين الثالث والرابع من المرحلة المتوسطة بدولة الكويت; كما تهدف إلى تحديد العلاقة بين نوع الأخطاء وكمها وبين متغيرات: جنس الطالب, وخبرة المعلم, والتحصيل الدراسي, وأخيرا الصف المدرسي- وقد شارك في هذه الدراسة أربعمائة وستة وستون (466) طالبا وطالبة ينتمون إلى عشر (10) مدارس تم اختيارها بشكل عشوائي وذلك بواقع مدرستين عن كل منطقة تعليمية, إحداهما للبنين والأخرى للبنات- ومن كل مدرسة من المدارس المختارة تم تحديد فصلين أحدهما لطلاب وطالبات الصف الثالث والآخر لطلاب وطالبات الصف الرابع المتوسط- كما شارك في الدراسة مائة وأربعة وثلاثون (134) من معلمي ومعلمات اللغة العربية في المرحلة المتوسطة, تم اختيارهم بشكل عشوائي روعي فيه تمثيل المناطق التعليمية الخمس- وقد شملت العينة بالإضافة إلى المعلمين اثنين وعشرين (22) موجها وموجهة من وزارة التربية- توصلت الدراسة إلى قائمة بالأخطاء الإملائية الشائعة عند طلاب وطالبات الصفين الثالث والرابع المتوسط بلغت ثلاثة وثلاثين (33) خطأ- وبلغت نسبة الخطأ الأكثر شيوعا 96%, وتوصلت الدراسة كذلك إلى وجود علاقة دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين نوع الأخطاء الإملائية وكمها وبين بعض المتغيرات كالجنس وخبرة المعلم والتحصيل الدراسي للطالب وكذلك الصف المدرسي- وقد نوقشت هذه النتائج في إطار نتائج الدراسات السابقة التي استعرضت في الجانب النظري للبحث-