تصميم النموذج المندمج لأسكيما النص(CTSM) في ضوء نظرية الأسكيما (SCHEMA THEORY) لتقييم النصوص التاريخية

الملخص

يدور هذا البحث حول ما يمكن أن تساهم به نظرية أسكيما (SCHEMA THEORY)( أي تنظيم المعلومات في نماذج ) لتسهيل التعليم من محتوى الكتب, وقد اقترحت الباحثتان نموذجا أسمتاه النموذج المندمج لأسكيما النص (CTSM) ، كما أسستا قائمة صفات, وتعتقدان أن استخدام كل من النموذج المندمج, وقائمة الصفقات, سواء لتقييم النصوص أو كتابتها, ووضوحها وتكاملها المتضمنة في الكتب, سوف تساعد على بناء النص بناءا جيدا, من حيث تنظيم المعلومات وبتطبيق النموذج المندمج (CTSM) وقائمة الصفات, على كتب المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مادة التاريخ في المملكة العربية السعودية, كشفت النتائج عن ضرورة إعادة بناء هذه الكتب طبقا للنموذج المندمج (CTSM). إن أثر تنظيم المعلومات المتضمنة في نصوص (FEXTS) الكتاب (TEXTBOOK) في نماذج (SCHEMA) على مستوى فهم التلاميذ لهذه المعلومات, أصبح من الموضوعات المهمة, التي تمثل مركز الصدارة في مجالي القراءة (READING) والفهم (COMPREHENSION), وقد تعددت الأبحاث النظرية والتطبيقية في هذا الاتجاه في السنوات الأخيرة في الولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا. فنظرية الأسكيما تمثل أحدث تطور في علم النفس المعرفي (COONITIVE PSYHOLOGY). وقد دار الجدل كثيرا بين المربين المعاصرين العاملين في هذا المجال, وخاصة المهتمون منهم بهذه النظرية, ويمكن أن نلخص جدل المربين حول هذه النظرية في اتجاهين, تمكنت الباحثتان من استخلاصهما من كتابات المربين المعاصرين وهما: اتجاهين, تمكنت الباحثتان من استخلاصهما من كتابات المربين المعاصرين وهما: أولا : هناك من اتجه من المربين في جدله حول تحديد مفهوم أسكيما (CONCEPT OF SCHEMA) , وكيف يمكن استخدامها في عرض المعلومات أي ما يسمى بالبناء التنظيمي للمعلومات (THE STRUCTURE OF SCHEMAS). ثانيا : اتجه بعض المربيين الآخرين إلى التركيز على دور الأسكيما في تنظيم المعلومات في هياكل (FRAMES), لتحقيق مستوى مرغوب من الفهم والتعلم. وقد اتجهنا في هذا المجال إلى الجمع بين الاتجاهين, فقمنا بتحديد مفاهيم الأسكيما, التي ستستخدم في تنظيم معلومات محتوى النصوص ووضوحها وتكاملها, وتحديد دورها في تقيم المحتوى, أو إعادة تصميمه, لتطوير مستوى الفهم والتعلم. وترى الباحثتان قبل التعرض لذلك ضرورة إلقاء الضوء على جهات نظر المربين في تحديد مفهوم الأسكيما, ثم تحديد أنواعها, ثم التعرض لأهمية تنظيم معلومات المحتوى في ضوئها.