آراء معلمات المرحلة الابتدائية نحو السلم التعليمي الجديد في ظل تأنيث المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء متغير (المنطقة التعليمية - المواد الدراسية - الخبرة التدريسية).
DOI:
https://doi.org/10.34120/jgaps.v31i116.1707الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية نحو السلم التعليمي الجديد في ظل قرار يث المرحلة الابتدائية بدولة الكويت وذلك من خلال معرفة آراء المعلمات بصورة عامة ، والتعرف على تأنالاختلاف في آرائهن في السلم التعليمي الجديد وفقا للمتغيرات التالية : (المنطقة التعليمية ، المواد الدراسية ، الخبرة التدريسية) . تكونت عينة الدراسة من معلمات المرحلة الابتدائية جميعهن في دولة الكويت ، وقد تم أخذ عينة عشوائية من هذا المجتمع قوامها 650 معلمة موزعة على المناطق التعليمية الست في دولة الكويت . وقد تم تطبيق استبانة من إعداد الباحثين على المعلمات تهدف إلى التعرف على اتجاهاتهن نحو السلم التعليمي الجديد في ظل تأنيث المرحلة الابتدائية بدولة الكويت . وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ضرورة مراجعة قرار تعميم التأنيث الهيئة التدريسية بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت . كما أوصت الدراسة بالإبقاء على المدارس المقابلة بالمرحلة الابتدائية بجميع مناطق الكويت التعليمية . والأخذ بعين الاعتبار رغبة المعلمات لتدريس المدارس ذات الطلبة الذكور . وجعل الخبرة الطويلة وسن المعلمة واللباس الشرعي معيارا أساسيا بمدارس المرحلة الابتدائية ذات الطلبة الذكور
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
حقوق النشر محفوظة لمجلس النشر العلمي/جامعة الكويت.
هذه الدراسة ذات وصول مفتوح، نشرت بموجب
