في اكتساب المفردات عند الطفل.

الملخص

يتناول المقال موضوع اكتساب المفردات عند الطفل ، فيتحدث عن المرحلة التي يبدأ فيها ونوع الكلمات التي يكتسبها الطفل في البداية والفئات التي تتكون منها الكلمات الخمسون الأولى (الأسماء والكلمات الدالة على الأفعال والصفات ..الخ) ونسبة كل فئة منها . كما يذكر نماذج من كلمات الأطفال الأولى من اللغتين الإنجليزية والعربية .

ويتحدث المقال عن الفرق بين اكتساب المفردات فهماً واكتسابها تعبيراً، فيشير إلى أن الفهم يسبق التعبير وإلى أن سرعة الطفل في اكتساب المفردات فهماً تزيد على سرعته في اكتسابها تعبيراً.

ويذكر المقال كيف يتم اكتساب المفردات بناء على ملاحظة وجوه الشبه والاختلاف بين الأشياء. ويتحدث عن مراحل اكتساب معاني المفردات: مرحلة ربط معنى الكلمة بشيء أو حدث واحد معين ثم مرحلة التعميم الزائد فمرحلة التعميم الصحيح فمرحلة التصنيف في فئات أكثر تجريداً .

ويتحدث أخيراً عن نظرية اكتساب المعنى بناء على الملامح الدلالية، وهي النظرية التي حاولت صاحبتها من خلالها تفسير اختلاف معنى الكلمة عند الطفل عن معناها عند الكبار في البداية ثم كيف يقترب هذا المعنى تدريجياً من معناها عند الكبار إلى أن يصبح مطابقاً له.