دراسة مقارنة في تدريس الكنتربوينت المقيد بين المدرسة التقليدية لـ يوهان فوكس - J. Fux والمدرسة الحديثة لـ سيرجيي تانييف - S. Taneev.

الملخص

يُعد علم الكنتربوينت من الركائز الأساسية للبناء الموسيقي، وواحد من المواد الموسيقية المهمة في تخصص التأليف الموسيقي، فواقع تدريس هذه المادة في معاهدنا العربية يواجه أزمة تتجسد بعدم ترجمة المادة عملياً في الإنتاج الموسيقي للطلبة أثناء فترة الدراسة لهذه المادة، ويرى الباحث أن المنهجية المتبعة لا تعطي النتيجة المرجوة لتفعيل القيمة الحقيقية للبوليفونيا في المحتوى الدراسي للمناهج المتبعة. قام الباحث بإلقاء الضوء على منهجية مدرستين أساسيتين لتدريس الكنتربوينت المقيد، لكل منها عمقها وقيمتها الكبيرة في تاريخ تدريس هذه المادة، وقدم عرضاً تاريخياً مختصراً يوضح فيه أهمية هذا العلم وترجمته الواقعية في الإبداع الموسيقي العالمي. وتوقف عند الفترات الهامة في تطور هذا العلم بدءاً من عصر النهضة ووصولاً إلى القرن العشرين. عرض من خلال الجزء التطبيقي - التحليلي للبحث، منهجية تدريس هذه المادة لدى المدرستين، وتوقف عند بعض المواضيع الأساسية التي تعد أساساً لتلك المناهج، كطريقة كتابة اللحن الأفقي وأساليب تدريس الكنتربوينت المركب والمزدوج، وعرض بعض نقاط التشابه والتباين بين المدرستين. وانتهت الدراسة بعرض النتائج فضلاً عن توصيات الباحث.