الدافعية والاتجاهات ومستوى اتقان اللغة كمؤشرات لنجاح الطالب في الدراسة: دراسة حالة على طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة البحرين.

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تقصي العلاقة بين النجاح في الدراسة ومستوى إتقان اللغة، والاتجاهات والدافعية لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة البحرين. وقد تبين من نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية بين مستوى إتقان اللغة الإنجليزية والنجاح في الدراسة، على حين لم تظهر النتائج أي دور للاتجاهات والدافعية في التنبؤ بنجاح الطلبة في الدراسة. مما يعني بأن مستوى إتقان اللغة هو المؤشر الوحيد لنجاح الطالب في الدراسة. كما تمت مناقشة خلفية إجراء هذه الدراسة، ومبررات القيام بها، وعرض النتائج الإحصائية وتحليلها وتفسيرها، وأخيراً طرحت اقتراحات تطبيقية للاستفادة من نتائج هذه الدراسة في العملية التعليمية.