أسباب ضعف الأسس النظرية في بحوث الاتصال الجماهيري: دراسة لاتجاهات أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الإعلام بالمملكة العربية السعودية.

الملخص

استهدفت هذه الدراسة التصدي لأسباب ضعف الأسس النظرية في أبحاث الاتصال الجماهيري من خلال الإجابة على أربعة أسئلة رئيسية تتمثل في:

أ- الأهمية التي يعطيها الباحث للإطار النظري عند اختياره السؤال وقيامه بالبحث العلمي.

ب- تقييمه الشامل لنظريات الاتصال الجماهيري من حيث قدرتها على توجيه البحث العلمي وتطويره.

ج- هل يرى الباحث (المبحوث في الدراسة ) أن هناك ضعفا في الأساس النظري لأبحاث الاتصال الجماهيري. وأخيرا

د- إذا كان هناك ضعف فما هي أبرز أسباب هذا الضعف؟

وقد كانت عينة الدراسة هي مجموعة من الباحثين وأساتذة الاتصال الجماهيري في الجامعات السعودية حيث تم جمع استجابات 30 مبحوثا (من هؤلاء الأساتذة) للتعرف على آرائهم واتجاهاتهم في الأسئلة المطروحة حيث أكد خمسة منهم أنهم يعطون أهمية أساسية للإطار النظري دائما وخمسة آخرون يعطون أهمية للإطار النظري أحيانا وهؤلاء يمثلون ثلث العينة أما العشرون الباقون فقد أكدوا أهم يعطون الإطار النظري أهمية ثانوية فقط سواء كان ذلك بصورة دائمة أو في بعض الأحيان وهذا يدعم الرأي القائل بعدم وجود اهتمام بالإطار النظري من قبل أكثر الباحثين. وحول تقييم الباحثين لنظريات الاتصال الجماهيري قال بعضهم (15 مبحوثا) إن هذه النظريات ضعيفة بينما قال عشرة منهم إنها جيدة فيما يرى خمسة آخرون فقط أنها ممتازة. وفيما يتعلق بالإجابة عن السؤال الثالث والرابع حول مرئيات المبحوثين فيما إذا كان هناك ضعف في الأساس النظري لأبحاث الاتصال وما هي تلك الأسباب فإن ثلثي المبحوثين (20 مبحوثا) أكدوا على ضعف حقيقي بينما يرى الثلث الآخر عدم وجود ذلك الضعف أساسا.

ويرى هؤلاء الذين أجابوا بنعم على وجود ضعف في الأسس النظرية أن هناك أسبابا عديدة حيث كان السؤال الرابع مفتوحا مما أدى إلى جمع تسعة عشر سببا من استجاباتهم يمكن تقسيمها إلى أسباب منهجية وأسباب بحثية وأسباب نظرية بالإضافة إلى أسباب عامة. وقد أكدت هذه الدراسة على ضرورة التعرف على الإطار النظري الذي يعمل الباحث من خلاله وذلك من خلال المداخل الرئيسية الخمسة وهي الوظيفة البنيوية، المذهب النشوئي، الصراع الاجتماعي، التفاعل الرمزي، والاتجاه النفسي حيث إن معظم الدراسات الإعلامية تندرج تحت هذه الأطر أو المداخل الخمسة.