العلاقة بين الأمان العاطفي والاستقلال عن المجال الإدراكي لدى أطفال الروضة الكويتيين في ضوء إدراك الأمهات والمعلمات.

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن (( الأمان العاطفي )) لدى أطفال الروضة بدولة الكويت من خلال وجهة نظر كل من الأم والمعلمة ، وعلاقته بأداء الأطفال أنفسهم على مقياس الأشكال المتضمنة لأطفال ما قبل المدرسة ( PEFT ) ، وقد اشتملت العينة على ( 407 ) طفل وطفلة و(25 ) معلمة . وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ، وأهمها : - متغير (( درجة التقبل من جانب الأم )) ذات فاعلية في تحديد درجة الأمان العاطفي لدى الطفل. - أظهر أطفال المستوى الثاني من الروضة درجة مرتفعة من الاستقلال عن المجال الإدراكي عند مقارنتهم بأطفال المستوى الأول. - كانت الأمهات الأصغر في العمر أكثر تدعيماً لمشاعر الثقة بالنفس عند أطفالهن عند مقارنتهن بالأكبر سناً . - كان مستوى تعليم الوالدين المرتفع فعالاً ومؤثراً في إمداد الطفل بالأمان العاطفي . - تفرد الطفل الأول في الأسرة الكويتية بثقة والديه وتقبلهما له عند مقارنته بالطفل الثاني أو الثالث. - لعب حجم الأسرة الصغير والمتوسط دوراً كبيراً في إتاحة الفرصة أمام الطفل للإحساس بالأمان العاطفي. - حظي الذكور بأساليب المعاملة الإيجابية ، وبتدعيم مشاعر الأمان ؛ الأمر الذي هيأ أمامهم الفرصة للاستقلال عن المجال الإدراكي . - كانت الارتباطات إيجابية ودالة إحصائياً بين علاقات الطفل مع الآخرين واستقلاله عن المجال الإدراكي. وقامت الباحثة بمناقشة النتائج السابقة في ضوء الأطر النظرية ، والبحوث العلمية ، وواقع الحال في المجتمع الكويتي . وانتهت بطرح عدد من التوصيات الإجرائية التي تنهض بأساليب التنشئة الاجتماعية والتربوية في المجتمع .