العنف وعلاقته بفاعلية الذات والذكاء الثقافي لدى الطلاب السعوديين والوافدين في جامعة الملك سعود

الملخص

أهداف الدراسة: يهدف هذا البحث إلى التحقق من العلاقة بين العنف وكل من فاعلية الذات والذكاء الثقافي لدى الطلاب السعوديين والوافدين في كلية التربية بجامعة الملك سعود. ضمت العينة 66 طالباً، بمتوسط عمر 23.8 سنة، وانحراف معياري 1.7 سنة. وجُمعت البيانات باستخدام مقياس للعنف، وآخر لفاعلية الذات، وثالث للذكاء الثقافي، وروعي إجراء دراسة استطلاعية للتحقق من الخصائص السيكوميترية للمقاييس. كشفت النتائج عن وجود مستوى منخفض من العنف اللفظي والجسدي لدى الطلاب السعوديين والوافدين، ومستوى متوسط من العنف غير المباشر. ولم توجد فروق دالة في متوسط العنف وفاعلية الذات والذكاء الثقافي بين الطلبة السعوديين والوافدين. وكانت العلاقة سالبة بين العنف وكل من فاعلية الذات والذكاء الثقافي. النتائج:وكشفت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالعنف من فاعلية الذات الأكاديمية والبعد ما وراء المعرفي للذكاء الثقافي.