العوامل المؤثرة في تقييم طلبة جامعة الكويت للمعلومات في وسائل التواصل الاجتماعي: كلية العلوم الاجتماعية
DOI:
https://doi.org/10.34120/jgaps.v50i192.47الكلمات المفتاحية:
سلوك البحث عن المعلومات، المعرفة المعلوماتية، تقييم المعلومات، جامعة الكويت، وسائل التواصل الاجتماعيالملخص
الأهداف: هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين مجموعة من المتغيرات الديموغرافية ومقياس التقييم -عند طلبة البكالوريوس في جامعة الكويت- للمعلومات في وسائل التواصل الاجتماعي، وتشمل تلك المتغيرات: النوع والعمر والعام الأكاديمي والأجهزة المستخدمة في الحصول على المعلومات، وكذلك المعرفة المعلوماتية. المنهج: استخدمت استبانة إلكترونية أداة للدراسة، وأرسلت إلى الطلبة من خلال منصة تيمز، وقد تم القيام بإجراءات الصدق والثبات المعتادة. والجدير بالذكر أن مقياس التقييم المستخدم قد تم أيضاً التحقق من ثباته وتطبيقه في دراسة سابقة تمت في جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان. النتائج: وجدت فروق دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموغرافية في مقياس تقييم طلبة العلوم الاجتماعية للمعلومات التي يحصلون عليها من وسائل التواصل الاجتماعي، وهذه المتغيرات هي: العمر ومستوى الوعي بالمكتبة واستخدام أجهزة الانترنت وكذلك المتغير المتعلق بالمعرفة المعلوماتية والقراءة، وكشفت الدراسة أيضاًعن عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متغير النوع وتقييم المعلومات في وسائل التواصل الاجتماعي. الخاتمة: هناك عوامل ديموغرافية مؤثرة على طرق تقييم طلبة العلوم الاجتماعية للمعلومات التي يتم تداولها في وسائل التواصل الاجتماعي، ويمكن الاعتماد على تلك النتائج في زيادة وعي طلبة الجامعة بكيفية تقييم المعلومات التي يحصلون عليها من تلك الوسائل.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
الرخصة
حقوق النشر محفوظة لمجلس النشر العلمي/جامعة الكويت.
هذه الدراسة ذات وصول مفتوح، نشرت بموجب
