بناء قائمة لتعزيز قيم المواطنة في مناهج المواد الاجتماعية في مراحل التعليم العام بدولةالكويت.

الملخص

يهدف البحث إلى تحديد قيم المواطنة المنشود تضمينها في مناهج المواد الاجتماعية للمرحلتين: المتوسطة والثانوية, من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر, من وجهة نظر معلمي المواد الاجتماعية وموجهيها. ولقد اشتملت عينة البحث على (143) موجهاً ومعلماً؛ بلغ عدد الموجهين الفنيين (52), وعدد المعلمين (91). واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحديد قيم المواطنة المنشود تضمينها في مناهج المواد الاجتماعية. وقد تم بناء قائمة بقيم المواطنة والتأكد من صدقها وثباتها لتحقيق الغرض من البحث, واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار T-test, واختبار تحليل التباين الأحادي ANOVA في المعالجات الإحصائية. وفي ضوء تحليل بيانات البحث ونتائجه تم التوصل إلى الآتي: - تحديد قائمة بقيم المواطنة المنشودة, تكونت من 68 قيمة, وزعت على ثمانية محاور رئيسية, هي: قيم المواطنة (الاجتماعية, والمدنية, والعلمية, والأخلاقية, والدينية, والسياسية, والاقتصادية, والبيئية). - أظهرت نتائج البحث أهمية تضمين جميع قيم المواطنة في مناهج المواد الاجتماعية في المرحلتين: المتوسطة والثانوية. - اتفق موجهو المواد الاجتماعية ومعلموها على أهمية قيم المواطنة بدرجة عالية. وبناءً على نتائج البحث قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات في مجال مناهج المواد الاجتماعية بغرض تطويرها, وأهمية تضمين قيم المواطنة بها, وإعادة النظر في أهداف كتب مناهج الاجتماعيات ومحتواها.